為什么要在鄉(xiāng)村搞研學(xué)基地建設(shè)的項目呢？為什么會推動鄉(xiāng)村旅游納入研學(xué)實踐教育基地的范疇，以下五點我們可以思考一下。

　　一：研學(xué)旅行帶熱鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)業(yè)。鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵。

　　二：研學(xué)旅行帶動鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)既是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，也是研學(xué)旅行的核心內(nèi)容之一。

　　三：研學(xué)旅行助力鄉(xiāng)村文化傳承。研學(xué)旅行將更多年輕人和學(xué)生集聚在鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村文化有效傳承帶來了人氣，讓學(xué)生更能了解鄉(xiāng)村文化。

　　四：研學(xué)旅行推動建設(shè)和諧有序的善治鄉(xiāng)村。研學(xué)旅行具有教育性、公益性、集體性等特征，對鄉(xiāng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用和黨員的先鋒模范作用提出了更高要求。

　　五：研學(xué)旅行加快鄉(xiāng)村共同富裕。

　　那么鄉(xiāng)村研學(xué)項目如何做？可見，鄉(xiāng)村研學(xué)是以后發(fā)展的必然結(jié)果，那要如何做才能激活鄉(xiāng)村，我們看一下這些項目：

　　一：紅色研學(xué)基地建設(shè)

　　習(xí)大大在十四五計劃中提到紅色研學(xué)和勞動研學(xué)是五年計劃的發(fā)展方向，能把紅色研學(xué)放到鄉(xiāng)村旅游中，更是更展示紅色文化，傳達紅色精神，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?，以紅軍萬里長征為背景，主要是模擬三支紅軍部隊進行行軍，仿若重新踏上了那條充滿艱辛卻寫滿光榮的二萬五千里。

　　二：勞動研學(xué)基地建設(shè)

　　勞動研學(xué)在鄉(xiāng)村旅游中是受歡迎，不會出現(xiàn)違和情況，他主要是體驗勞作，主要走出課堂回歸生活的機會也是對傳統(tǒng)文化的傳承、對農(nóng)耕文化的搶救性保護、對樸素教育的踐行，對德育的延伸對素質(zhì)教育、幸福教育的生動演繹。

　　三、自然教育基地建設(shè)

　　自然教育可以從當(dāng)?shù)厝宋奶厣珵橹?，?dāng)然可以利用大自然環(huán)境，自然教育是從體驗、感受和情感出發(fā)，鼓勵人們保護美好。自然教育更加注重戶外，強調(diào)直接的體驗。

　　這項活動會考察體驗者身體的平衡、敏捷和靈活性，讓人仿佛成了真正的大猩猩，像人猿泰山一樣舒展筋骨，鍛煉膽量。樹上蹦極項目與叢林歷險相連接，讓操作者體驗與自然的融合，小小地挑戰(zhàn)自我，體會心跳加速的快感。

　　鄉(xiāng)村研學(xué)靈活多樣，研學(xué)旅行也具有社會、經(jīng)濟、文化、生態(tài)、人才等綜合效應(yīng)，對于鄉(xiāng)村全面振興具有重要推動作用。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的關(guān)鍵時期，挖掘鄉(xiāng)村資源稟賦、深入發(fā)展研學(xué)旅行、創(chuàng)新鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)，可以跑出鄉(xiāng)村振興發(fā)展“加速度”。